จริยธรรม

รายงานการวิจัยเรื่อง รูปแบบการสอนที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรมจริยธรรม โดยศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาพลังแผ่นดินเชิงคุณธรรม ซึ่งผมมีโอกาสเข้าไปเป็นที่ปรึกษา ได้สรุปตัวแบบที่สามารถนำไปพัฒนารูปแบบการสอนคุณธรรมจริยธรรมในสถานศึกษา โดยตัวแบบนี้มีโครงสร้างหรือองค์ประกอบ 2 ส่วน ส่วนแรกเป็นเป้าหมายสูงสุดคือ การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนคุณธรรม ส่วนที่สองเป็นแนวทางระดับสถานศึกษา ดังนี้



ในช่วงแห่งการเปลี่ยนผ่านทางการเมือง สิ่งที่ประชาชนต่างตั้งตารอคือ รัฐบาลใหม่ที่สามารถนำพาประเทศชาติก้าวผ่านวิกฤติ และปัญหาที่เผชิญอยู่ สามารถเรียกความเชื่อมั่นทั้งจากคนภายในประเทศและต่างชาติให้กลับคืนมาโดยเร็ว รวมถึงสามารถพัฒนาประเทศ และสร้างความกินดีอยู่ดีแก่ประชาชน



ในช่วงแห่งการเปลี่ยนผ่านทางการเมือง สิ่งที่ประชาชนต่างตั้งตารอคือ รัฐบาลใหม่ที่สามารถนำพาประเทศชาติก้าวผ่านวิกฤติ และปัญหาที่เผชิญอยู่ สามารถเรียกความเชื่อมั่นทั้งจากคนภายในประเทศและต่างชาติให้กลับคืนมาโดยเร็ว รวมถึงสามารถพัฒนาประเทศ และสร้างความกินดีอยู่ดีแก่ประชาชน

การปฏิรูปการศึกษากลับมาเป็นกระแสอีกครั้งหลังจากที่นายจาตุรนต์ ฉายแสง รมต.ว่าการกระทรวงศึกษาคนใหม่เข้ามาทำงาน ที่ผ่านมาได้มีการประชุมผู้เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาเพื่อระดมความคิดเห็นในนโยบายและมาตรการการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษาสู่การปฏิบัติ ที่จังหวัดเพชรบุรี

เมื่อเร็ว ๆ นี้ท่านเลขาธิการสำนักงานปฏิรูประบบสุขภาพ (สปรส.)ให้สัมภาษณ์ว่า ร่าง พ..

เมื่อวันที่ 3 พ.ย.ที่ผ่านมา ผมได้อภิปรายในการพิจารณา นโยบายการตรวจเงินแผ่นดิน (พ.ศ.2548ndash;2553) ของคณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดิน (คตง.) โดยผมขอข้อสังเกตบางส่วน ดังต่อไปนี้

ไม่ได้สร้างแรงจูงใจให้เกิดความร่วมมือ

ldquo;สมัชชาประชาชนrdquo; การเมืองบนฐานที่ประชาชนมีส่วนร่วมคิด ร่วมสร้าง ร่วมทำ ในการกำหนดทิศทางของประเทศไทย

การประชุมสภาผู้แทนฯ เมื่อ 31 ส.ค. 2548 ที่ประชุมได้ร่วมกันอภิปรายร่าง พ.ร.บ.งบประมาณปี 2549 ผมได้อภิปรายงบประมาณฉบับนี้ โดยใช้คำว่าเป็น การจัดทำงบประมาณ lsquo;ไม่สร้างสรรค์rsquo; คำว่า ldquo;ไม่สร้างสรรค์rdquo; ในที่นี้ ไม่ได้หมายความว่า การทำแบบเดิม ๆ หรือไม่คิดค้นสิ่งใหม่ แต่หมายความว่าไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ การจัดทำงบประมาณฉบับนี้ไม่สร้างสรรค์อย่างไร ผมขออธิบายใน 3 ประเด็น ดังนี้